П’ятниця 12.03. 2021
Математика
Тема. Контрольна робота з перевірки сформованості навичок усних
обчислень.
Математичний диктант
Запиши числа дробами.
П’ять сьомих, чотири шостих,
сім восьмих, дві дев’ятих, шість дев’ятих.
Запиши дроби у порядку
спадання
1/6 ; 1/2 ; 1/10 ; 1/8 ; 1/12
; 1/3 ; 1/5 ; 1/4 .
Контрольна
робота з перевірки сформованості навичок усних обчислень
1.
Знайти
2.
Знайти
3.
Знайти
4.
Знайти
5.
Знайти
6.
Знайти
7.
Знайти
8.
Знайди
довжину відрізка,
9.
Добуток
чисел 60 і 700.
10.
Перший множник 250, другий множник 40. Знайти
добуток.
11.
На скільки днів вистачить 1 т цукру, якщо кожного дня витрачати по 50 кг?
12.
Площа квадратної ділянки - 81 м2. Чому дорівнює одна сторона ?
Укр.
мова 1 група
Тема. Спостереження за вживанням дієслів неозначеної форми
в приказках і прислів’ях, порадах, інструкціях.
Гра «Незакінчене речення»
- Дієсловом називається...
(частина мови, що означає дію предмета і відповідає на питання що робити? що
робив? що робитиме?).
- Початковою формою дієслова
є... (неозначена форма дієслова).
- -ти, -ть в кінці дієслова
називають... (суфікс).
- Найчастіше дієслово в
реченні пов’язане з... (іменником).
- У реченні дієслово
виступає... (присудком).
Гра
«Математична граматика»
НА + ГО + РІХ - IX + ОДИ + ТИН
- Н = ...
В + МИР - Р + ТИСК - К + Я =
...
ВИ + ВЕРХ - X + НУ + ТИР - Р +
СЬК - К = ...
Робота
над прислів'ями
— Прочитайте, поясніть зміст.
Спишіть. У дієсловах виділіть закінчення, усно поставте до них питання.
Підкресліть дієслова у неозначеній формі, що мають протилежне значення.
1) Спершу треба розсудити, а
тоді робити. 2) Краще добре робити, ніж гарно говорити. 3) Погане слово краще
проковтнути, ніж промовити. 4) Легко говорити, та не так легко зробити.
Продовжте прислів’я, добираючи
дієслова неозначеної форми.
· Добре
того вчити, хто хоче все... (знати).
· Що
знати і вміти — за плечима... (не носити).
· Розуму
не позичити і за гроші... (не купити).
· Хочеш
знати — не соромся... (питати).
— Дієслова в неозначеній формі
вживаються не тільки в усній народній творчості, але й під час складання
пам’яток, порад, текстів-інструкцій.
Уважно прочитайте поради і
знайдіть у них дієслова в неозначеній формі. Поради для
школярів
1. Книжку треба тримати в
чистоті.
2. Сторінки слід перегортати
за верхній ріжок.
3. Не можна виривати з книжки
аркушів.
4. Кожен учень повинен берегти
свій підручник.
Домашнє завдання . Дібрати 10 прислів'їв, чи приказок де будуть дієслова
в неозначеній формі. Дієслова підкреслити.
Літературне
читання
Тема. Олена Пчілка «
Котова наука».
Хто сказав ці слова: «Язик — могутня зброя, завдяки йому можна
проповідувати любов, справедливість, здійснювати добрі вчинки, дарувати надію,
цінувати та поважати людей, тому язик — найдорожча річ». «Язик може
чинити зло, вбивати та зраджувати, завдавати болю, приводити до розчарування.
Тому це найдешевша річ».
Повторення.
Байка https://www.youtube.com/watch?v=9xaWcTIFs8E
Біографія https://www.youtube.com/watch?v=oSc2AITjGPw
«Котова наука» Олена Пчілка байка
https://www.youtube.com/watch?v=IyPKSYCrApc
— Хто є головними персонажами байки?
Словникова
робота.
З’єднайте
синонімічні пари.
Наморився лаяв
хижа
справді
лихословив утомився
далебі
хата
Читання байки
учнями вголос за частинами.
— У якій частині розкривається мораль байки?
Зачитайте.
Робота за ілюстрацією.
— Розгляньте ілюстрацію до цієї байки.
— Кого художник зобразив на ілюстрації? Які кольори
він використав?
— Який настрій вони створюють? Як передають характер
персонажів байки?
— Яким рядкам байки відповідає ілюстрація?
— Які малюнки створили б ви за сюжетом байки?
Визначення головної думки байки.
— Які людські вади засуджує автор?
— Чому байка називається «Котова наука»?
— Яким у байці зображено котика, а яким —
Петруся?
— У яких рядках міститься мораль байки?
Я у світі
Тема. Культура спілкування. Конфлікти
— Що таке культура поведінки?
Слухання й обговорення вірша
Є. Гуцала «Їжачиха та їжак»
Їжачиха та їжак
Не помиряться ніяк.
— Ти колючий! Пострижися!
— Ти колюча! Не колися!
— Я колючий? Хто б казав?
— Нащо ти колючу взяв?
Від колючого я чую!
— Я колючій не дивую!
— Не дивуєш? От дивак!
А іще ж, либонь, їжак.
— Не дивуєш? От дивачка,
А іще ж, либонь, їжачка...
Їжачиха і їжак
Не помиряться ніяк.
— Чи сподобалася вам поведінка
їжака та їжачихи? Чому?
— Про що ця історія? (Про
сварки, конфлікти)
— Що таке, на вашу думку,
конфлікт?
Конфлікт — суперечність, що
виникає між людьми.
https://www.youtube.com/watch?v=ty9CtMb__cY
Обговорення.
-
Що таке конфлікти?
-
Де виникають конфлікти?
-
Які бувають конфлікти?
-
Що приносять конфлікти?
-
Чи можна жити без конфліктів?
-
Як уникати конфліктів? (Зупинися й відійди, домовся, пожартуй, вибачся, поступися,
порадься з дорослими, …)
Весела хвилинка
—
Гумор, жарт, як відомо, часто допомагають уникнути сварок. Пропоную вам
спробувати розв’язати цікаві задачки Г. Остера.
-
Вовчик 10 разів смикнув за кіску Машу, 5 разів — Дашу, 7 разів — Клаву і 1 раз,
помилково,— завуча Маргариту Іванівну. Скільки разів смикав за кіски Вовчик, і
що йому за це буде?
-
Повертаючись зі школи додому, Дмитрик штовхнув 9 дівчаток і підставив підніжку
3 дівчаткам. Половина дівчаток, скривджених Дмитриком, заплакали. А інша
половина погналася за Дмитриком і надавала йому по шиї. Скільки разів Дмитрик
отримав по шиї?
— Що
хотів висміяти у цих задачах Г. Остер?
—
Чому сваряться хлопчики і дівчатка?
— Чи
можна уникнути сварок, образ?
— Як
потрібно спілкуватися один з одним?
Практичні поради «Як побороти гнів»
-
Відчувши наближення злості, заплющте очі і полічіть до 10. Наступного разу
спробуйте не лічити, а рахувати предмети.
-
Відчуваючи приплив гніву, подивіться на годинник та відкладіть спалах гніву на
15 хв. Так можна навчитися контролювати себе.
-
Придумайте фрази, які могли б послабити ваш гнів. Наприклад: «Не слід кричати,
мене і так всі добре чують», «Йому теж боляче. Не варто підсилювати чужий
біль».
—
Отже, найкращі ліки від ненависті і гніву — це прощення.
Що
означає прощати?
- Не
тримати в серці гніву. Гнів завжди породжує гнів.
- Не
звинувачувати інших у поганих думках або вчинках.
-
Знайти в собі мужність визнати свою помилку.
Понеділок 15.03. 2021
Математика
Тема. Аналіз контрольної роботи . Повторення і узагальнення вивченого.
Повторення правил с.96, 125,
127, 130.
У класі до 9.00
Код доступу 6385762
Використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
Або за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6385762
Домашнє завдання. 15 березня до 20.00
Код доступу 9776474
відкривши посилання join.naurok.ua
Або за посилання м: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9776474
1.Як називаються такі числа?
1 2 3 4
5
2 3 7 5 6.
2. 5- це ...
6 – це ...
3. Знаменник дробу показує:
а) на скільки частин поділене ціле;
б) скільки взято частин цілого.
4. Запиши цифрами дроби: три шостих, дві восьмих, чотири дев’ятих, вісім десятих, одна п’ята, три сьомих.
5. В якому рядку дроби розташовані в порядку збільшення?
а) 1 1 1 1 1 1
10 8 6 5 4 2
б) 1 1 1 1 1 1
12 6 5 8 7 3.
6. Обери правильну відповідь.
Чому дорівнює 1/ 5 метра?
а) 20 см; б) 95 см; в) 5 см.
Чому дорівнює ½ кілограма?
а) 998 г ; б) 500 г;в) 98 г.
Чому дорівнює 1/3 години
а) 20 хв; б) 57 хв; в) 63 хв.
7. Від 18 м тканини відрізали шосту частину. Скільки метрів тканини відрізали?
а) 3 м; б) 12 м; в) 108 м.
8. За день туристи подолали 27 км, це складає 1/3 усього шляху. Скільки кілометрів усього вони мають пройти?
а) 30 км; б) 81 км; в) 9 км.
9. У магазині було 840 кг крупи: рис складає 1/3 частину, гречана крупа- 2/7 усіх круп, решта- пшоно. Скільки в магазині окремо кілограмів рису, гречаної крупи, пшона?
Обери правильну відповідь:а) 280 кг, 240 кг, 320 кг; б) 280 кг, 120 кг, 440 кг.
Розв’яжи задачу по діях із поясненням.
10. Довжина шкільного саду прямокутної форми дорівнює 45 м, а ширина- 32 м.1/4 площі саду відведено під ягідні кущі, решту площі- під яблуні. Скільки квадратних метрів відведено під яблуні?
Обери правильну відповідь: а) 1 080м²; б) 1 060 м², в) 360 м².
Обгрунтуй відповідь, ров’яжи задачу.
11*. Накресли квадрат зі стороною 5 см. Заштрихуй 1/5 площі даного квадрата. Скільки квадратних сантиметрів ти заштрихував?
Літературне
читання
Тема. Байки. Євген
Гребінка, Павло Глазовий.
Байка
як літературний жанр, її характерні ознаки
https://www.youtube.com/watch?v=FJomNleYCtc
Мова автора Євген Гребінка СОНЦЕ ДА ХМАРИ
Ось Сонечко зійшло, і світить нам, і
гріє,
І божий мир як маківка цвіте,
На небі чистому ген Хмара бовваніє.
Та Хмара надулась і річ таку гуде:
«що вже мені се Сонце надоїло!
Чого воно так землю веселить?
Хоч я насуплюся, воно таки блищить.
Я полечу йому назустріч сміло,
Я здужаю його собою затемнить».
Дивлюсь - і Хмарами півнеба замостило,
На Сонечко мов ніччю налягло.
А Сонце вище підплило
І Хмари ті позолотило.
ЛЕБЕДЬ І ГУСИ
На ставi пишно Лебедь плив,
А Гуси сiрiї край його поринали.
- Хiба оцей бiляк вас з глузду звiв? -
Один Гусак загомонiв,-
Чого ви, братця, так баньки повитрiщали?
Ми попеластi всi, а вiн один мiж нас
Своє пиндючить пiр'я бiлеї
Коли б ви тiлько захотiли,
Щоб разом, стало бить, вся беседа взялась,
Ми б панича сього якраз перемастили. -
I завелась на ставi геркотня,
Гусине дiло закипiло:
Таскають, грязь i глей,зо дна
Да мажуть Лебедя, щоб пiр'я посiрiло.
Обмазали кругом - i трохи галас стих;
А Лебедь плись на дно - i випурнув як снiг.
Павло
Глазовий
https://www.youtube.com/watch?v=HyNgMKJazHI
Укр. мова 2 група
Тема. Спостереження за вживанням дієслів неозначеної форми
в приказках і прислів’ях, порадах, інструкціях.
Гра «Незакінчене речення»
- Дієсловом називається...
- Початковою формою дієслова
є...
-ти, -ть в кінці дієслова називають...
- Найчастіше дієслово в
реченні пов’язане з...
- У реченні дієслово
виступає...
Гра «Математична
граматика»
НА + ГО + РІХ - IX + ОДИ + ТИН
- Н = ...
В + МИР - Р + ТИСК - К + Я =
...
ВИ + ВЕРХ - X + НУ + ТИР - Р +
СЬК - К = ...
Робота
над прислів'ями
— Прочитайте, поясніть зміст.
Спишіть. У дієсловах виділіть закінчення, усно поставте до них питання.
Підкресліть дієслова у неозначеній формі, що мають протилежне значення.
1) Спершу треба розсудити, а
тоді робити. 2) Краще добре робити, ніж гарно говорити. 3) Погане слово краще
проковтнути, ніж промовити. 4) Легко говорити, та не так легко зробити.
Продовжте прислів’я, добираючи
дієслова неозначеної форми.
· Добре
того вчити, хто хоче все...
· Що
знати і вміти — за плечима...
· Розуму
не позичити і за гроші...
· Хочеш
знати — не соромся...
— Дієслова в неозначеній формі
вживаються не тільки в усній народній творчості, але й під час складання
пам’яток, порад, текстів-інструкцій.
Уважно прочитайте поради і
знайдіть у них дієслова в неозначеній формі. Спишіть поради.
Поради
для школярів
1. Книжку треба тримати в
чистоті.
2. Сторінки слід перегортати
за верхній ріжок.
3. Не можна виривати з книжки
аркушів.
4. Кожен учень повинен берегти
свій підручник.
Домашнє завдання .
Дібрати 10 прислів'їв, чи приказок де
будуть дієслова в неозначеній формі. Дієслова підкреслити.
Вівторок
16.03. 2021
Природознавство
Тема. Чим схожі всі
річки? Будова річки.
1. Гра
«Незакінчене речення»
Водойми це
— ..., ..., ..., ..., ...
Водойми
бувають ... та ... Природні водойми: ... Штучні водойми: ...
Місце, де
на поверхню землі виходить підземна вода, називають...
—
Для людини річка мала і має велике значення. Чому ще в далеку давнину люди
намагалися поселитися поблизу річки? (Річка постачала питну воду, рибу, люди
підстерігали дичину біля водопою.)
—
Пізніше річки слугували транспортними й торговельними шляхами. У наш час ріки
дають людям електроенергію.
Про
кожну річку можна розповісти багато цікавого, дивовижного. Разом із тим, усі
річки мають багато спільного.
Спробуємо
виділити те спільне, що можна виявити в кожної річки. (Усі ріки течуть; усі
ріки кудись впадають.)
—
Кожна річка має витік. Витік — це місце, де починається річка. Витоком може
бути джерело, озеро, болото, льодовик у горах. Ріка тече по поглибленню, яке
називається руслом. Біля річки є два береги — правий і лівий.
Якщо
стати по напряму течії, то праворуч буде правий берег, а ліворуч — лівий.
Більшість річок мають притоки. Притоки — це річки, які впадають у головну
річку. Чим більшою є річка, тим більше у неї притоків. Кожна річка впадає в
море, іншу річку або озеро. Це місце називається гирлом.
Домашнє завдання: с.134-135, прочитати, дати усні відповіді на запитання с.
135.
Математика
Тема. Множення багатоцифрових чисел на круглі та
розрядні числа. Повторення ділення трицифрових чисел на одноцифрові та
двоцифрові числа.
Математичний диктант
- Пароплав перебував у
плаванні 98 днів. Скільки тижнів він
перебував у плаванні?
- Жучок сонечко за своє життя з’їдає
не менше 1000 попелиць. Скільки попелиць з’їдять 8 сонечок?
- Ялина живе до 1200
років, сосна — до 600 років. У
скільки разів менше живе сосна, ніж ялина?
- У словнику 55 000
слів, а сторінок у 100 разів менше. Скільки
сторінок у словнику?
- Периметр квадрата 40 см. Чому
дорівнює його площа?
Завдання 831
41 • 20 = 41 • (10 • 2) = 41 • 2 • 10
= 820;
41 • 12 = 41 • (10 + 2) = 41 • 10 + 41
• 2 = 410 + 82 = 492.
Завдання 832 (кругові приклади)
24 • 400 = 9600;
16 • 500 = 8000;
9600 : 100 = 96;
8000 – 4000 = 4000;
96 : 2 = 48;
4000 : 1000 = 4;
48 : 3 = 16;
4 • 6 = 24.
Задача
835
Домашнє завдання: с.136, Приклади 838 , задача 837
Літературне читання
Тема. Позакласне
читання. П’єса-казка. Творимо виставу.
Леся Мовчун. Горіхові принцеси (за мотивами англійської народної казки
— Які літературні
жанри ви знаєте?
— Що таке казка?
— Чи чули ви слово
п’єса?
— Що таке п’єса?
— За допомогою
чого передається зміст п’єси?
— Що називається
ремарками?
— Що таке
п’єса-казка?
— Сьогодні ми
ознайомимося з п’єсою-казкою Лесі Мовчун «Горіхові принцеси».
Біографічна
довідка
— Леся Вікторівна
Мовчун народилася 26 серпня 1969 р. у м. Києві. Постійний автор рубрики «Наш
скарб — рідна мова» (журнал «Барвінок» ). Має кілька сотень публікацій у
журналах для дітей «Малятко», «Барвінок», «Соняшник», «Перець», «Пізнайко»,
«Стежка», «Однокласник», «Веселка» та ін., а також книжки для дітей «Неслухняні
яблучка» (1997), «Чепуриться черепаха» (1999), «Для чемних ведмежат» (1999),
«Кактусове королівство» (2007), «Ви такого ще не чули?» (2008), «Мовна лікарня.
Пригоди Лєрки Севрючки і цікаві завдання з культури мови» (2009), «Усе
підростає» (2010), «Арфа для павучка» (2011), «Про цікавих тварин загадки
малим» та дві збірки поезії «Боса троянда» (1993) та «Відцвітають птахи»
(2005).
Леся Вікторівна
говорить: «Творчість для мене — це форма існування думки. Думка — це озвучений
образ. А образ — маленький атом моєї внутрішньої галактики».
Опрацювання п'єси-казки Лесі
Мовчун «Горіхові принцеси»
ДІЙОВІ ОСОБИ: Казкар,
Онук, Джоан, Ніколь, Мачуха, Чаклунка, Король, Принц, Фея 1, Фея 2, Слуги,
Ельфи, Феї.
Аудіоказка https://www.youtube.com/watch?v=-HEP5cTgid4
Що завжди перемагає в казках?
— Хто є уособленням зла в
п’єсі-казці Лесі Мовчун «Горіхові принцеси»?
— Кому ви
співчуваєте?
Гра «Упізнай героя».
Ясноока, гарнолика...
Юна...
Мудрий...
Хитренька...
Бідолашний...
Кмітливі...
Домашнє завдання: Виразно
читати п’єсу
Текст https://sovet.kidstaff.com.ua/advice-2035165
Фізична
культура
Тема. Загальнорозвивальні вправи. Різновиди
ходьби та бігу. Опорні стрибки: застрибування на гімнастичний козел з розбігу
5-7 м в упор присівши. Рухлива гра
«Кружилиха»
Тільки для ознайомлення. https://www.youtube.com/watch?v=3U83sId305M
Руханка https://www.youtube.com/watch?v=72F1Rnhc7y8
Українська мова
Тема. Побудова порад, інструкцій
Гра «Добери
синоніми»
— До поданих дієслів
неозначеної форми доберіть синоніми, виділіть закінчення.
Бажати, ясніти, радіти,
забавляти, перемагати.
Слова для довідок: бавити, вигравати, світліти, хотіти, веселитися.
Гра
«Знайди дієслова в дієсловах»
Зрозуміти, здобути,
намилитися.
— Поставте питання до поданих
і утворених дієслів.
— Згадайте, що таке
інструкція.
Інструкція — вказівка на
порядок і засоби виконання певної роботи, користування приладами,
інструментами.
— Прочитайте текст-інструкцію
щодо виготовлення персонажів для пальчикового театру і знайдіть у ньому
дієслова в неозначеній формі.
1. Склади тканину навпіл.
Вибери викрійку та прикріпи її шпильками до тканини.
2. Вирізавши деталі, отримаєш
2 тулуба, 2 вуха.
3. Уклади вушка між двома
деталями тулуба. З’єднай деталі, прошивши швом «уперед голку».
4. Із ґудзиків, бісеру,
клаптиків тканини зроби очі та мордочку.
— Навіщо потрібно вміти
складати інструкцію?
— Складіть поради, роз’яснення
(інструкції), як провести гру, виготовити іграшку тощо.
8. Самостійна робота
— Утворіть від поданих дієслів
неозначену форму за зразком.
Ходжу – ходити;
Любив – ;
Радів – ;
Стелить – ;
Зашумів – ,
Прокинулися – ;
Котилася – ;
Прийшов – .
Домашнє
завдання:
Словотворча
робота
— Від неозначеної форми
дієслів, що відповідають на питання що робити?, утворіть за допомогою кількох
наведених префіксів дієслова, які б відповідали на питання що зробити?.
Запишіть їх. Позначте префікси.
Префікси: про-, по-, з-,
пере-, до-, за-.
|
Що робити? |
Що зробити? |
|
Садити |
посадити, пересадити |
|
малювати |
|
|
лазити |
|
|
сміятися |
|
|
співати |
|
Середа 17.03. 2021
Природознавство
Тема. Як відрізнити рівнинну річку від гірської?
Загадки-жарти
• Що стоїть
посеред річки?
• Озеро й
болото. Що між ними?
• Де вода
стоїть ставком?
• У чому не
можна провертіти дірку?
• 3 якого
крана не набереш води?
• У яку
бочку не можна налити води?
• Хто може
вийти сухим з води?
• Чи можна
носити воду в решеті?
• До країни
знань ішов мандрівник і зустрів цікаві складники: поєднались префікс і
числівник і зробились назвою річки. Яка це назва?
Гра «Закінчи речення»
•
Річки несуть свої води у...
•
Місце, де починається річка, називається...
•
Місце, де річка впадає у море, озеро або іншу річку, називається...
•
Руслом називається...
•
Гирло це—...
•
Кожна річка має...
•
Річки впадають...
•
Менші річки, що впадають у велику річку, називаються...
Гра «Знайди
"зайве"»
Світязь,
Дністер, Ялпуг.
Річка,
притока, озеро, гирло.
Річка,
ставок, болото, море, озеро.
- Які форми поверхні розрізняються на Землі?
Річки
течуть як на рівнинах, так і в горах.
Отже,
бувають рівнинні та гірські річки.
Пояснення
Перегляд
відео https://www.youtube.com/watch?v=0SiKEeK2GD8&t=13s
Робота
з підручником с.136-137
Відповіді
на питання с.137
Домашнє завдання необхідно виконати до 17 березня 20:00
Код доступу 1431875
Використати цей код,відкривши посилання join.naurok.ua
Або за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1431875
Математика
Тема. Знаходження добутку виду 1290
•70 письмовим способами. Задачі на
пропорційне ділення.
Математичний диктант
-
Скільки хвилин у п’ятій частині години?
-
Скільки дециметрів у половині метра?
- Площа
прямокутника 42 см2. Його довжина 7 см. Знайдіть ширину прямокутника.
-
Скільки годин у третині доби?
-
Скільки кілограмів у 6 ц; у 2 т 5 кг?
-
Скільки секунд у четвертій частині хвилини?
-
Довжина класної кімнати 6 м, а ширина 4 м. Знайдіть площу класної кімнати.
Пояснення 839
Виконання
завдань № 841, 842,844
Домашнє
завдання. с.137, задача 847, приклади 848
Українська мова
Тема. Часи дієслова. Змінювання дієслів за
часами .
Перегляньте відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=IxDai3Jr3HQ
Виконайте вправи,
поставивши відео на паузу.
Домашнє завдання с.143-144 –повторити правила.
С.145, вправа 285, списати, вставляючи пропущені слова з довідки, виконати всі
завдання.
Музичне мистецтво
Тема. Музика не знає кордонів. Музика народів
світу. М.Лисенко. «Баркарола». Японська
народна пісня «Вишня»
Слухання музики
Красу рідної природи змальовував у своїх творах
і український композитор Микола Віталійович Лисенко.
Прослухайте один із них і спробуйте зрозуміти
образний зміст твору; дайте йому свою назву.
https://www.youtube.com/watch?v=I_hDlCfQUFE
Микола Лисенко створив враження водного простору, передав спокійне
погойдування річкових хвиль.
Композитор використав мелодію відомої української народної пісні «Пливе човен».
А назвав він свій твір «Баркарола».
Баркарола народилася в прекрасному італійському місті – у Венеції, яку
називають «столицею Нептуна», «перлиною Адріатики». Венеція збудована на
островах і майже не має вулиць. Замість них місто перерізають канали. У них
навіть відчиняються двері будинків; до сходів прив’язані довгі чорні човни –
гондоли.
У гондолах, які пливуть нескінченними стрічками каналів, і народжуються
баркароли – пісні човнярів-гондольєрів.
Вони спокійні, мелодійні, плавні; в акомпанементі – розмірене погойдування у
своєрідному ритмі, наче хвилі набігають одна на одну. Композитори полюбили
м’який пісенний ритм баркароли (іноді її називають гондольєра) – і вслід за венеціанськими
народними піснями з’явилися баркароли, створені композиторами різних країн.
Японська
народна пісня «Вишня»
Виконання
у перекладі https://www.youtube.com/watch?v=01bTRqk7eCE
Карооке https://www.youtube.com/watch?v=Mw0Ldsks97Y
Фізична культура
Тема. Організуючі
вправи, загальнорозвивальні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Стрибки у висоту
з розбігу способом переступання. Рухлива гра «Виклик».
Ознайомлення!!!
Стрибки у висоту складаються з чотирьох фаз:
розбігу, відштовхування, переходу через планку і приземлення.
Стрибок способом «переступання» не
потребує спеціального обладнання і є найбільш доступним. Розбіг при стрибку у
висоту способом «переступання» складає 5-9 бігових кроків і виконується по
прямій лінії під кутом до планки з боку махової ноги. Відштовхування
виконується дальньою від планки ногою на відстані 60-85 см. від планки. Махова
нога, дещо зігнута в колінному суглобі, виноситься вперед паралельно
планці. Над планкою махова нога розгинається, а поштовхова вільно опускається
вниз, тулуб утримується вертикально відносно планки.
Поштовхова нога, зігнута в колінному
суглобі, піднімається до планки, махова опускається за планку з поворотом ступі
усередину, тулуб повертається до планки.
Приземлення здійснюється на махову
ногу, руки рухаються різнойменно, а при віддалені від планки піднімаються
вгору.
Виконання. Руханка зі скакалкою https://www.youtube.com/watch?v=odhSDPDUOyc
Українська мова
Тема. Побудова
порад, інструкцій
Гра «Добери
синоніми»
— До поданих дієслів
неозначеної форми доберіть синоніми, виділіть закінчення.
Бажати, ясніти, радіти, забавляти,
перемагати.
Слова для довідок: бавити, вигравати, світліти, хотіти, веселитися.
Гра
«Знайди дієслова в дієсловах»
Зрозуміти, здобути,
намилитися.
— Поставте питання до поданих
і утворених дієслів.
— Згадайте, що таке
інструкція.
Інструкція — вказівка на
порядок і засоби виконання певної роботи, користування приладами,
інструментами.
— Прочитайте текст-інструкцію
щодо виготовлення персонажів для пальчикового театру і знайдіть у ньому
дієслова в неозначеній формі.
1. Склади тканину навпіл.
Вибери викрійку та прикріпи її шпильками до тканини.
2. Вирізавши деталі, отримаєш
2 тулуба, 2 вуха.
3. Уклади вушка між двома
деталями тулуба. З’єднай деталі, прошивши швом «уперед голку».
4. Із ґудзиків, бісеру,
клаптиків тканини зроби очі та мордочку.
— Навіщо потрібно вміти
складати інструкцію?
— Складіть поради, роз’яснення
(інструкції), як провести гру, виготовити іграшку тощо.
8. Самостійна робота
— Утворіть від поданих дієслів
неозначену форму за зразком.
Ходжу – ходити;
Любив – ;
Радів – ;
Стелить – ;
Зашумів – ,
Прокинулися – ;
Котилася – ;
Прийшов – .
Домашнє
завдання:
Словотворча
робота
— Від неозначеної форми
дієслів, що відповідають на питання що робити?, утворіть за допомогою кількох
наведених префіксів дієслова, які б відповідали на питання що зробити?.
Запишіть їх. Позначте префікси.
Префікси: про-, по-, з-,
пере-, до-, за-.
|
Що робити? |
Що зробити? |
|
Садити |
посадити, пересадити |
|
малювати |
|
|
лазити |
|
|
сміятися |
|
|
співати |
|
Четвер 18.03. 2021
Англійська
мова 1 група
Укр.
мова 2 група
Тема.
Тема. Часи дієслова. Змінювання дієслів за
часами .
Перегляньте відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=IxDai3Jr3HQ
Виконайте вправи,
поставивши відео на паузу.
Домашнє завдання с.143-144 –повторити правила.
С.145, вправа 285, списати, вставляючи пропущені слова з довідки, виконати всі
завдання.
Основи
здоров’я
Тема.
Самооцінка і поведінка
людини.
Самостійна
робота Код
доступу 5821680
Використати цей код, відкривши
посилання join.naurok.ua
Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=wPlC39WQExY
Підручник с.135-140
Трудове
навчання
Тема. Об’ємна аплікація з тканини та ґудзиків.
Послідовність виготовлення об’ємної аплікації на тканині з використанням
ґудзиків, леліток та бісеру.
Правила користування голкою, ножицями
Голку тримай тільки з протягнутою ниткою
в гольнику або футлярі.
Не вколюй голку в свій одяг.
Не бери голку в рот.
Запасні голки зберігай у футлярі або гольнику.
Не використовуй голку замість булавки.
Правила
користування ножицями та клеєм
Ножиці – це небезпечний інструмент. ...
На робочому місці поклади ножиці так, щоб вони не виходили
за край парти.
Не тримай ножиці вістрями догори.
Не ріж на ходу. ...
Передавай ножиці закритими і кільцями вперед.
Практична робота.
Виготовлення м’якої іграшки (продовження).
https://www.youtube.com/watch?v=ybLtMBUK4tY
Аплікація
з ґудзиків https://www.youtube.com/watch?v=Q6R3TUpSDoI
Ідеї
з ґудзиками на вибір
https://www.youtube.com/watch?v=ypoo5GX0G4I
Фізична
культура
Тема. Організуючі вправи, загальнорозвивальні вправи. Різновиди ходьби та бігу. Стрибки у висоту з розбігу способом переступання. Рухлива гра «Виклик».
Руханка https://www.youtube.com/watch?v=qHR0plQtKEg
Ранкова руханка https://www.youtube.com/watch?v=Ea9KITH96_s
Літературне читання
Тема. Неля Шейко-Медведєва «Лисиця, що впала з неба»
(П’єса- казка на 2 дії, 1 дія) Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=g7aPs_GDhnU
Домашнє завдання с.123-133 прочитати п’єсу
Математика с.137,
задача 847, приклади 848
Мова
Словотворча робота
— Від неозначеної форми
дієслів, що відповідають на питання що робити?, утворіть за допомогою кількох
наведених префіксів дієслова, які б відповідали на питання що зробити?.
Запишіть їх. Позначте префікси.
Префікси: про-, по-, з-,
пере-, до-, за-.
|
Що робити? |
Що зробити? |
|
Садити |
посадити, пересадити |
|
малювати |
|
|
лазити |
|
|
сміятися |
|
|
співати |
|
Читання
с.123-133 прочитати п’єсу
На урок "Я у світі" підготувати повідомлення за однією з тем на
вибір: «Чим відрізняється стійкість від упертості?», «Чи може неправда бути
рятівною?», «Де закінчується щедрість і розпочинається марнотратство?», «В яких
випадках бути хитрим добре, а в яких –
погано».
П’ятниця 19.03. 2021
Математика
Тема. Повторення
вивченого. Задачі на пропорційне ділення. Розв’язування рівнянь і нерівностей.
Усні обчислення. Задачі на
кмітливість.
- Один чоловік купив три кози
і заплатив 3 гривні. Запитання: по чому коза пішла?
- Троє людей чекали потяг три
години. Скільки чекав потяг кожен?
- На земній кулі нараховується
2800 видів птахів і 1600 видів павукоподібних. Якщо кожен з видів птахів
знищить один вид павукоподібних, чи залишаться ті на Землі?
- На складі було 5 цистерн з
пальним, по 6 т в кожній. З двох цистерн пальне видали на заправку автобусів.
Скільки цистерн залишилося?
Робота за підручником (с.
137–138). Письмове виконання завдань № 849,850,852
Українська мова (1 група)
Тема. Змінювання дієслів за числами.
Перегляньте відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=yN8MvTKmeM4
Самостійна робота
Тестові завдання
Код доступу 2346709
Попросіть учнів використати цей код, відкривши
посилання join.naurok.ua
Англійська мова (2 група)
Hi! Friday, the 19th of March.
Записати та вивчити нові слова
на стор.134;
опрацювати текст впр.2,
стор.134-135 та виконати впр.3 на стор.136.
Літературне читання
Тема. Неля Шейко-Медведєва «Лисиця, що впала з неба» (П’єса-
казка на 2 дії, 2 дія).
Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=x9-u6NzcWSc
Артикуляійні вправи.
Навчися швидко і чітко
вимовляти буквосполучення:
-кпт, кфт, кшт, кст, ктщ; мгм, ргм, тгм, пгм, фгм,
ткр, ктр, дрт, ркт.
( стежте, щоб між приголосними
не чувся призвук голосного!)
-кфа, кпо, кту, кши, кси, рла, рло, рлу, рлі, рли.
- пі , пє, пя , пьо, пю; би , бє, бя, бьо, бю.
П"єса - це драматичний твір , призначений
для вистави на сцені.
Аналіз
Хто , на вашу думку, є головним героєм
казки?
Яким є ваше ставлення до нього?
Чия поведінка видалась вам несподіваною? Чому?
Вчинки кого з персонажів ви засуджуєте , а
кого - схвалюєте? Чому?
Яку роль хотіли б зіграти у п"єсі?
Чому?
Які українські народні казки вам пригадалися,
коли ви читали п"єсу?
Виберіть уривок , який би ви
хотіли зіграти разом з однокласниками у
класі!
Тест Код доступу 2008540
Попросіть учнів використати
цей код, відкривши посилання join.naurok.ua
За бажанням , перегляньте виставу-казку.
https://www.youtube.com/watch?v=CY79FU6rkAM
Я у світі
Тема. Практична робота. Складання правил ведення дискусії. Дискусія
«Чи може правда бути рятівною?»
Дитина жити починає,
Іде в життя, у дивний світ.
В житті – усякого буває…
Дитині ж зовсім мало літ.
А тут нелегко все кладеться,
І покарання, мабуть ждуть.
Невже брехати доведеться ?
Ну, що робити ? Як же будь ?
Міркування
дітей з вживанням опорних слів «Я так
думаю…», «Я вважаю …», «На мою думку … »).
Дискусія – це колективне обговорення якогось питання, мета якого – виявити
істину через зіставлення різних поглядів, правильне розв’язання проблем.
Робота
з підручником с. 58 (прочитай текст)
Отже, правдивість,
це - ... щирість, чесність, відкритість,
відвертість.
- Чи такі самі почуття охоплюють, коли ми
чуємо слова "брехня, плітки, наклеп, брехун, обманщик".
- Таким
чином, правдивість і брехливість – це риси людини: правдивість – чеснота, брехливість
– недолік.
В народі кажуть: "Не обдуриш- не проживеш".
Виберіть правильну
відповідь.
Яка
совість у людини, що живе за принципом: «Не обдуриш – не проживеш».
а) нечиста;
б) чиста.
Як ви вважаєте, чому діти, хоч і розуміють, що
говорити неправду – погано, все ж таки
обманюють?
Причини
·
боїться
покарання
·
вихваляння
·
легковажність
·
безділля
·
не може сказати
Наслідки
·
Зневага
·
Недовіра
·
Презирство
·
Насмішки
·
небажання дружити
Правда насамперед треба для самого себе.
Продовжити
прислів`я.
Краще
гірка правда, …
Умій
вчасно сказати і …
Краще
мовчати, аніж …
(Слова для довідки : … брехати; …і вчасно замовкнути; … ніж солодка брехня).
